李雪琴有着国家二级运动员证会却在视频中说“我不会游泳”，多么匪夷所思!
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后续网友继续拔出李雪琴所在的高中本溪中学是惯犯，大规模造假。曾经举国上下一片骂声，一个连游泳池都没有的学校竟然能一届培养出几十个国家二级游泳运动员！

当看到这个新闻的时刻，我其实挺愤怒的，作弊是对教育公平的严重挑衅。
说直观点现在得影响：

  • 破坏了全国所有考生的竞争公平。各地高考资源不一样，录取人数不一样，本来北京上海就已经就录取率被年年吐槽，现在你还搞作弊来侵害其他考试的权益。毕竟高考可是按照比例录取，你往上考虑弄个20分，别人没作弊的要从哪去多弄20分？
  • 高考的公信力会被质疑。当56个民族55个加分我也认了，你要是真有游泳证书那个实力去加分我也认了，但是不会游泳还用证书去加分算怎么回事？
  • 对其他公平竞争的学生的心理上是一个严重打击。这或许是一帮象牙塔的学生首次面对社会的不公，他们会不会感到失落？

对未来得影响:
使一些不具备真实能力的人进入高等教育乃至将来的重要岗位，这对国家和社会的长远发展非常不利。这不仅影响了国家的人才培养质量，也可能导致某些重要领域的人才断层。

当我将这个新闻发到群里和别人讨论时，发现了一些不同得声音：
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然后我深思了一下，发现双方得关注点已经思维差异不同造成得：

因为之前和她同样有过对之前丁真事件得探讨：

她认为丁真虽然不识字，但是一步登天对其他做题家没有任何影响，反而为当地吸引了旅游资源，最主要帅就完事了。
而大多数男性却恰恰相反，他们则认为这是一种打破公平得行为，让那些幸苦读书得努力显得廉价，十年寒窗不如一个文盲。自此之后丁真宇宙也开始发展。丁真一词也逐渐被用来指代那些徳不配位或者才不配位得人，或者干脆指代为假，跟名字中得真来针锋相对。由于不遗余力的黑致使不断有滑雪丁真、赛博丁真、数学丁真等各种丁真来充实这个丁真宇宙了。

回到这件事

网友得评论同样是两级分化，知乎多批判，微博小红书多回护，虎扑和贴吧则是针锋相对五五开(当然了不排除他们会突然临阵倒戈变换阵营😆)
其实这也是跟主要得用户群体是分不开得，也就是标题中得男女思维差异。
我们看下各方观点，主要观点就是不管你用没用上，你作弊是事实。既然作弊就应该被惩戒！
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另一方观点，这边的观点为，虽然作弊了但是没用上，可以既往不咎，你质疑就是嫉妒我!
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前有jumping事件没有定论，下面李雪琴是不是就是开始加练游泳了？过一阵之后录一段视频表明自己说的不会游泳并不是普通得游泳？😂相对于数学丁真短时间学习高数去应付阿里决赛，李雪琴学游泳倒是简单许多了。

回到标题思维差异。
男女思维差异的话题是一个复杂且多方面的问题，涉及到生理、心理、社会和文化等多种因素。
生理差异

  • 生理差异：男性和女性在大脑结构和功能上存在一些差异。例如，研究表明，男性的大脑在处理逻辑和规则时可能更具优势，而女性则在情感和社交方面更敏感。
  • 心理差异：男性倾向于采取更直接和果断的行动，注重规则和结果；而女性更倾向于关注情感和人际关系，可能更注重具体情境中的特殊情况。

社会和文化影响
社会角色：社会对男性和女性的期望和角色分配可能影响他们的思维方式。男性常被期望担当保护者和规则的维护者，因此可能对作弊行为更加严厉。而女性常被期望担当照顾者和调解者，因此可能在考虑问题时更多地关注情境和动机。
教育和经验：男女在成长过程中可能经历不同的教育和社会经验，这也会影响他们对规则和公平的理解和态度。男性可能更多地接受竞争和胜败观念的教育，而女性则可能更多地接受合作和同理心的教育。

文化和社会期望
文化影响：在一些文化中，男性和女性的思维方式和行为方式受到了长时间的社会化过程影响，这也导致了他们在面对同一问题时可能有不同的反应。
社会期望：社会对男女的不同期望可能导致他们在面对道德和伦理问题时有不同的反应。男性可能被期望更加刚毅和原则性强，而女性则可能被期望更加温柔和宽容。